詩巫省華文獨中董聯會

为介绍“成功教育”教改模式的办学思想、实践经验及其进展，詩巫省華文独中董联会,透過全國董總和砂拉越華文獨中董聯會的協助與安排, 成功於2012年4月21至24日邀請成功教育之父---上海市闸北第八中学校长刘京海与上海市成功教育东沟实验学校校长陆玲娣前来詩巫為5間华文独中进行教育访问，交流与指导。  刘校长及陆校长在诗巫於2012年4月22日进行了一场讲座。詩巫5間獨中皆派全體教職員参与, 參與者听见刘京海关于学习困难学生问题的许多生动具体的思考，“差生”产生的原因以及成功教育的对策 – 帮助成功、尝试成功、自主成功三个阶段的演进；更深一层的了解刘京海对教育的理念与实践的认识。  在短短的3天，成功教育访问团走访了诗巫5所中学（公民中学、黄乃裳中学、公教中学、建兴中学及光民中学）。被访问的学校都很热烈的欢迎刘校长及陆校长莅临指导，渴望两位校长能够为学校把把脉，提升教师的教学课堂教学水平。  刘校长及陆校长在5所獨中皆進入课堂听课，了解各校教师的教学法后给予好评。他们很欣赏教师们的启发式教学，而且也发现每一间学校都已具备了推行成功教育的潜能。 除了不错的师资，各校的软硬体设备都已提升，均已达到成功教育学科电子教学平台的要求。  访问团一行人喜悦看到詩巫独中董事、校长及教师们都有共识要推行成功教育。社会在变，学生在变，教育也应该改变。访问团也深深地感受到热爱教育的校董及教师们敢于突破传统的法则，跨出这一步的胆量， 改变一成不变的教学法。  為了更使 “成功教育”教改模式得到更具體的实践, 全國董總将会积极地协助所有推行成功教育教学模式的学校，和各校教育工作者一起实践成功教育改革教育观念和方法. 董總已計劃在今年的的6月30日至7月14日, 安排3位來自上海的資深講師為全砂9間獨中的初中數學教師和初中教師進行 “成功教育”教與學電子平台使用的培訓. 上海的資深講師屆時將會到詩巫的每間獨中進行為期一天的培訓. 以確保各獨中的初中數學教師和初中教師能夠掌握教與學電子平台的使用, 以提高学生的自信心和学习积极性，从老师帮助学生成功，到学生尝试成功，逐步达到学生自主成功。与此同时，学校的管理效能、教师专业发展和教学质量都获得提高。

  （雪蘭莪‧八打靈再也13日訊）高教部副部長拿督何國忠今日說，大馬承認的中國大學數量，幾乎是大馬大學的3倍，因此，獨中生去中國留學完全沒有了心裡包袱。 “過去，大馬學生要到中國深造前會顧慮有關文憑是否受政府承認，隨著這項宣佈，學生可以安心去想要去的大學深造。” 【世華‧中港台澳】八旬老翁騎三輪車送妻就醫20載，台灣“深情夫”感動路人！   他說，大馬和中國的關係密切，尤其是在過去的經貿合作，而大學學位互認是最後一道墻，促進兩國文化教育交流，擴大軟實力交融。 他相信，大馬到中國留學的人數將會增加，這對兩國教育文化影響很大，而且長遠的縮短了國和國的距離，同時文化概念將超越政治概念。 為何從去年428起生效？ 為甚麼馬中兩國學位互認是從2011年4月28日起生效？ 原來這和中國總理溫家寶去年訪問大馬有關；溫總和大馬首相納吉是於去年4月28日見證相關部長簽署馬中大學學位互認協議，以進一步推動馬中兩國的教育合作。 隨著這項協議書簽署後，政府委任大馬學術資格鑑定機構（MQA）進一步執行馬中大學學位互認協議的內容。 因此，大馬學術資格鑑定機構依據現有的條規與作業方式，以鑑定兩國相關的高等教育學術資格，並且負責準備受認可的大學及課程學位名單，以便正式對外公佈。 馬中兩國也將共享這份資料，而對於大馬學術資格鑑定機構的信任，高教部也接納了這146所中國大學名單。 211工程重點建設100所高校 “211工程”重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科。這是中國為落實科教興國戰略而實施的一項跨世紀的戰略工程，也是新中國成立以來在高等教育領域進行的規模最大的重點建設項目。 “211工程”自“九五”期間立項建設，中央和地方共投入資金90億令吉，建設了一批高等院校和重點學科，改善了一批高等學校的教學和科研條件，一批重點學科已成為國家科技創新和高層次人才培養的重要基地。 甚麼是“985工程”？ 1998年5月4日，中共前總書記江澤民在慶祝北大建校100週年大會上宣告：“為了實現現代化，中國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。”為貫徹落實黨中央科教興國的戰略和江澤民的號召，中國教育部決定在實施“面向21世紀教育振興行動計劃”中，重點支持北京大學、清華大學等部份高等學校創建世界一流大學和高水平大學，簡稱“985”工程。 “985”工程高校名單 第一期名單：（34所） 清華大學、北京大學、中國科技大學、南京大學、復旦大學、上海交通大學、西安交通大學、浙江大學、哈爾濱工業大學、南開大學、天津大學、東南大學、華中科技大學、武漢大學廈門大學山東大學湖南大學、中國海洋大學、中南大學、吉林大學、北京理工大學、大連理工大學、北京航空航天大學、重慶大學、電子科技大學、四川大學、華南理工大學、中山大學、蘭州大學、東北大學、西北工業大學、同濟大學、北京師範大學、中國人民大學 大馬承認的146所中國大學名單 1.安徽大學 2.北京航空航天大學 3.北京電子科技學院   Read More ...

                               學校名稱 初一生人數 全校學生人數 2012年 2011年 增+/減- 2012年 2011年 增+/減- 古晉一中 368 323 +45 1468 1356 +112 古晉三中 68 47 +21 245 208 +37 古晉四中   Read More ...

馬來西亞華文教育的危機和轉機，是最震動人心，也是最讓人讚嘆的文化傳奇。 不管是東馬還是西馬，華文獨中都曾陷身于重重的困難與浩劫。六十年代，改制的壓力排山倒海，曾令華文中學處于四面楚歌的絕境；七十年代，華文獨中又面對學生來源銳減的窘境，幾乎轟然倒下。但中文既是華族的靈魂，也是壓不扁的鏗鏘玟瑰，經歷過浩浩蕩蕩的獨中复興運動，經過半個世紀來的堅持與奮鬥、考驗和挑戰，開拓與發展，獨中如今無疑已迎來了前所未有的改變機遇和希望。 回顧華教風雨路，從當年那棵幼小的牆角青苗，到今天破牆而出的參天大樹，回首華教風雨路，獨中教育每一分每一寸的成長，都仿佛一首可歌可泣的悲壯史詩。 今天獨中教育碩果纍纍的背後，既有如林連玉這樣的華教斗士的大無畏抗爭勇氣，也有廣大華社的一路相伴、不棄不離、相濡以沫的民族豪情。儘管無法像國中一樣獲得政府全力的財務支持，但獨中卻有廣大的華社作為後盾，並在董教總的領導下，開拓出一條務實的華教之路，既三語並重，也強調人格教育、道德教育、紀律教育和文化教育，灌輸孝順父母、尊師重道、飲水思源的價值觀。這些都是獨中教育的核心價值和辦學的傳統與特點，也是國中教育所無法比擬之處。 今天，西馬獨中生不斷增加，絕對不是理所當然，也絕對不是偶然，而是獨中通過實踐的考驗和驗證，體現出它本身的優點和價值，並得到越來越多華裔家長的接受和肯定的結果。 當然，中國的崛起，帶動了中文的复甦，也進一步催促了華文獨中的猛迅發展。 在歷史上，中文曾經是縱橫四海的文字，儒家文化的影響，甚至伸延到日本、高麗（今日的韓國和朝鮮）、越南等國。但後來因為中國國運的衰弱，中文也陷入了長達百年的低迷狀態，在漫漫的百年歲月里，中文成為被人看不起的文字，甚至連一些華裔子弟本身也放棄中文，改而學習英文，使自己淪為失根的一代。 但中文畢竟是一個擁有幾千年歷史的文字，經得起時代的考驗。隨著中國經濟力的急速上升，中文也走出了寒冬，如浴火重生的鳳凰，重新崛起為全球寵兒，中華傳統文化也成為當今世界一股堅挺的軟實力，重新展現它那博大精深的影響力和魅力。 正是在這個時候，馬來西亞的華文獨中教育也迎來了前所未有的歷史機遇，數萬名就讀于國內60所獨中的華裔子弟，也有幸搭上這趟歷史的列車，奔向一個更加光明燦爛的未來。 一個不可否認的事實是，英文今天仍是全世界最重要的科技語文，但在許多國家，包括馬來西亞，中文也和英文一樣，變得越來越重要，其重要性甚至超過英文。因應這種國際性的變化，我國政府也已經放寬對華文教育的約束，並認同華文教育是我國在世界競爭環境中的一大優勢，一些獨中開始獲得政府撥款，優秀的獨中生也獲得政府分發獎學金，進入國內外的大學深造。 獨中畢業生的升學管道也越來越廣，除了國內的私立大學和政府師訓學院之外，獨中的統考文憑也獲得海外數以千計大專學府的承認，獨中生可以只憑統考成績獲得錄取直升大學，當中包括許多名列世界百大的世界最頂尖的大學。 另一方面，負笈海外的獨中生也不孚眾望，不僅以杰出的表現，獲頒獎項無數，也在演藝、文化、學術和科技界的疆場嶄露頭角，例如屢獲大馬青年獎的創作歌手戴佩妮；以天籟的歌聲揚威台灣歌唱選秀大賽的符瓊音；有情歌王子美譽的張棟樑；被喻為台灣文化奇兵的作家李永平、鍾怡雯、陳大為、黃錦樹；著名導演蔡明亮，以及研發出USB隨身碟的科技達人潘健成等，他們都以讓人驚艷的表現和成就，在海外譜寫大馬獨中生的傳奇，不只為自己的事業與人生添上美麗的色彩，也為大馬及全球華人增光。   這是大馬華教邁向飛躍的時代，這是華教充滿希望的時代，這也是華教可以轉而推動經濟發展和改變人文面貌的關鍵時刻。把您的孩子送入華文獨中吧，讓獨中把您的孩子培育成為有品德、有文化、有修養、有正義和有感恩之心的人，讓您的孩子成為傳承中華文化薪火的旗手，也成為國家和民族未來的希望！ 最後，僅以這首唱遍馬來西亞的《傳燈》，獻給所有願和我們的華教先賢並肩論道，弦歌不輟，傳華教香火于天下的家長們─── 每一條河是一則神話， 從遙遠的青山流向大海； 每一盞燈是一脈香火， 把漫長的黑夜漸漸點亮。 為了大地和草原太陽和月亮， 為了生命和血緣生命和血緣， 每一條河是一則神話， 每一盞燈是一脈香火， 每一條河都要流下去， 每一盞燈都要燃燒自己！

  （吉隆坡2011年12月20日訊）高教部副部長拿督何國忠披露，經過一年半互訪交流後，大馬學術資格鑒定機構（MQA）已與台灣高等教育評鑒中心（HEEACT）達成互相承認教育文憑協議。 他說，目前相關協議書已呈予總檢察署，一旦通過總檢察署審核後，估計須1至2個月，便能對外公佈有關的詳情。 他今日在部門與大馬留台校友會聯合總會代表會面後，捎來這項消息。 6千人留學台灣 出席記者會的包括留台聯總會長姚迪剛、學位承認組主任甄裕暢等。 何國忠說，隨著兩地高教鑒定單位達致這項協議，對我國留台學子以及來馬留學的台灣學生，都是一個天大的喜訊。 以學術角度考量 他強調，這項協議完全是以學術性的角度進行考量，而非從政治性的角度考量。 他指出，我國目前約有6000名學生在台灣升學，通過雙方簽署的協議，將會為現今及未來前往台灣就讀的學子們，帶來更美好的將來。